本文旨在通过阐述“课程思政”的含义和分析《饲料分析与检测》课程的特点探索《饲料分析与检测》课程思政实践的路径,发挥党支部的战斗堡垒作用,进一步提升教师课程思政的意识和能力;实施课程改革,充分挖掘课程中的思政元素;深入学生、了解学生,增强“课程思政”的针对性和有效性;全员参与,形 成合力,提升“课程思政”的效果和质量。
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