——记动科院曹洪战老师

       曹老师和他致力一生的研究对象——猪

“负责任，有善心，待人待事都是极其认真的”，这是曹老师周围的人对他的中肯评价。他是我学院的一名教师，是我校动物遗传育种与繁殖专业博士，但他更是一个踏踏实实做自己的人。

曹老师带研究生在辽宁丹东进行采样

一封来自陌生老人的感谢信

善良是灵魂燃烧过的舍利，如火熄而碳犹暖，花谢而风仍香。

那是一个平常的下午，在带领学生去辽宁丹东采样的火车上，一对老夫妇因为身体原因请求同周围的人换铺，他便毫不迟疑地为老人提供下铺的位置----对于帮助别人，他永远那么理所当然。自己的举手之劳能够给别人带来帮助，何乐而不为呢？面对后来老人们的感谢，曹老师回应到:“我没觉得我做这件事是件多大的善事，只是做了自己该做的”这件事后不久，一封来自老人的感谢信就送到了河北农业大学党委，在信中，老人将整个事情详细的阐述了一遍，并再次向曹老师表示感谢。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这是曹老师一直挂在嘴边的话。他质朴地认为，只有整个社会处于一个好的环境中，才能踏踏实实做自己，而保证了自己的良知，才能去匡扶社会的正义。

曹老师在办公室认真工作

“作息好，学习和工作自然而然的就好了”

有多少人能够坚持每天早上6：00起床呢？而这个习惯曹老师一坚持就是30多年。在他眼里，好的作息格外重要，精神状态好，事情才会顺利，生活才会精彩。对于学生他更一视同仁地教导，养成早睡早起的习惯，才会精神好。妻子则赞同“他这个习惯坚持很多年了，我也被带的习惯了，不仅保证了工作效率，更保证了自己的健康”。与其说他生活地认真刻板，不如说他活得热烈而起劲儿。

               曹老师与专家在养殖户家中进行交流

做一个教育的配角，从主导到引导

授之以鱼，不如授之以渔。

参加创业创新立项时，不少同学会找自己的老师询问自己该做些什么，当有学生问到曹老师的时候，他却这样说:“大学生正是思维活跃的时候，莫问我们去做什么，而是要看看自己能创造出什么，这才是创新。”说完这句话，曹老师开始与学生谈论关于动物营养，动物福利等方面近几年的发现与发明，侃侃而谈中，引导学生去思考与发现，而不是一味的主导整个过程。学生和老师是互相学习的，教师是教育里的配角，不能去主导学生的思维，而要去将他们引导到正确的道路上，他一直这样认为。

   曹老师在指导生产实践

曹老师与其妻子芦春莲老师合影

（  作者：李丹阳邓俊璐  编辑：赵娜）

(注：近期我院团委将陆续推出《动科院最美师生》系列文章，介绍我院在校师生、毕业生校友的感人事迹。挖掘我们身边的好人好事，让爱心在师生心间传递。如有来稿，请联系团委赵娜：0312-7528474，稿件可发送至赵娜办公系统。)